Читать «Звонок для родителя. Как дать ребенку качественное образование вне школьных стен» онлайн

предмету принцип формирования навыка.

Выглядело это так. Леша полностью решал два теста (например, по математике). Отмечал те вопросы, в которых возникали ошибки или которые давались труднее (например, задания 5, 6, 7, 12). Далее брал только одно задание (например, 5). Вспоминал по нему теорию. И решал столько задач на эту тему, сколько было нужно для того, чтобы сказать: «Всё, эту тему я понял». Потом переходил к следующему сложному заданию.

Таким образом сын сэкономил время на решении простых или понятных ему задач. И главное, погружаясь только в один вид заданий, быстро формировал навык, то есть создавал прочные нейронные связи.

4. Вспомнить физику было просто. Для этого нужно было просто пробежаться по альбому с интеллект-картами[100]. А дальше – применить подход из предыдущего пункта…

В итоге все ОГЭ были сданы на баллы в пределах оценки «отлично».

Еще раз убеждаюсь, сколько кровушки из наших детей пьет школа, заставляя их все свое счастливое детство тратить на учебу и подготовку к экзаменам. Про здоровье и нервную систему я просто промолчу.

Сложнее обстоит дело с ЕГЭ. Если важно просто получить аттестат – это одна история, здесь вполне хватит средних баллов. А вот если стоит цель поступить в престижный вуз, придется поднапрячься. Игорь Чапковский говорит по этому поводу следующее:

Экзамен – это не проверка уровня знаний ребенка, а тест на качество подготовки. Ребенок может быть носителем языка по английскому, но сдать ЕГЭ на тройку. В 11‐м классе есть легкие экзамены, а есть очень трудные. Кроме самой подготовки ребенка, надо обращать внимание, насколько он вообще может сдать тот или иной предмет на высокие баллы. Поясню на примере с историей: если вы способны запомнить телефонный справочник, то можете готовиться к ЕГЭ по истории. Потому что там требуется помнить много не связанных между собой фактов, в тестах попадаются задания, где нужно вспомнить незначительное событие, произошедшее в определенное время, и выбрать единственный вариант из четырех готовых ответов. То есть, если ребенок не знает эту дату, он не ответит на вопрос, и логика, рассуждения здесь ему не помогут… Кроме того, при подготовке к ЕГЭ важно соблюдать четкие критерии формата. Так, у сочинения ЕГЭ по русскому один формат, у итогового сочинения на допуск к ЕГЭ) – другой, а на ДВИ (дополнительных вступительных испытаниях в вузе) – третий.

Поэтому при подготовке к ЕГЭ важно сперва выяснить все требования, критерии оценки, формат, а затем уже приступать к системной подготовке. Лучше заранее. Об этом знают и родители школьников, поскольку в массовых школах к ЕГЭ готовят зачастую не слишком эффективно: не хватает времени и ресурсов. Поэтому родителям приходится вникать в учебу ребенка, прибегать к услугам репетиторов, подбирать курсы подготовки.

На семейном обучении можно точно так же обратиться к педагогам или курсам, но вполне реально обойтись и бесплатными сайтами, видеоуроками и книгами – здесь все зависит от уровня осознанности ребенка, самодисциплины и мотивации.

Для подготовки к экзаменам требуется самоорганизация, умение планировать, не выбиваться из графика, потому что за три дня до сдачи ты ничего никогда не выучишь, – рассказывала мне Даша Соколова. – Желателен интерес к предмету, умение в нем ориентироваться, и, особо подчеркну, важно отсутствие стресса и завышенных ожиданий. Я не беспокоилась, когда сдавала ЕГЭ и внутренний экзамен, у меня не было причин волноваться, никто надо мной не стоял и не трясся. Многие ребята пришли нервные, а я улыбалась, мне было спокойно. И это сильно мне помогло, потому что, даже если ты отлично готовился, ты можешь разнервничаться и забыть ответ. Поэтому, если ваш ребенок эмоциональный, нервный, может накрутить себя, стóит до экзаменов походить к хорошему психологу, чтобы побороть тревогу и волнение. Потому что они будут только мешать.

Конечно, я – девочка, из-за юношей родители обычно больше переживают, так как встает вопрос службы в армии. Но тут можно посоветовать перепрыгнуть через класс и закончить школу на год или два раньше, чтобы была возможность поступать и в 17, и в 18 лет. То есть шанс не один раз сдать ЕГЭ, а два или три. На семейном обучении перешагнуть через класс – не проблема, если ребенок достаточно мотивирован.

Возможностью перепрыгнуть через класс пользуются многие ребята на семейном обучении, в том числе и мой сын. Мне кажется, это неплохой вариант, позволяющий сохранить нервную систему ребенка и родителей.

В 8‐м классе Гриша решил закончить два года за один, то есть за год сдать аттестации и за 8-й, и за 9-й класс и ОГЭ. По многим предметам Гриша уже опережал школьную программу, но не по математике, которую как раз и требовалось сдавать на ОГЭ (напомню, что ОГЭ дети на любой форме обучения сдают очно). Это был вызов. Требовалось быстро освоить программу 8‐го и 9‐го классов и подготовиться к экзаменам. И тогда мы впервые взяли репетитора, который помог Грише за три с половиной месяца пройти темы двух лет. Заниматься они начали в сентябре (два-три раза в неделю), а уже с февраля Гриша готовился к экзаменам самостоятельно по решебникам и общедоступному сайту «Решу ОГЭ»[101]. Правда, за пару месяцев до экзаменов мы все же подключили экспресс-курсы для подготовки к ОГЭ. Это недорогие курсы, которые включают вебинары на 50–70 детей и домашние тесты для отработки, которые проверяются автоматически. Подобных курсов сейчас много, так как подавляющее число школьников готовятся к ОГЭ дополнительно, школьной базы не хватает. Для нас это было скорее самоуспокоение: по словам сына, он не узнал почти ничего нового, но зато убедился, что все темы неплохо отработаны.

Здесь хотела бы сделать акцент на том, что в нашем случае Грише пришлось экстерном сдать два года за один, да еще и подготовиться к экзаменам. Если же ребенок идет в спокойном темпе, подготовка к ОГЭ не составит труда. Недорогих задачников, где собраны варианты тестов, сейчас много. Бесплатных уроков тоже. Нужны только самодисциплина и мотивация. А истинные проблемы, которые мешают детям, на мой взгляд, – это страхи и низкая самооценка.

«А куда это вы собрались? Звонок для учителя!»

Как поддержать здоровье ребенка?

Несколько лет назад журнал Nature опубликовал исследование, посвященное развитию близорукости. Близорукость называют эпидемией современности: в Европе и США число близоруких людей за последнее столетие более чем удвоилось, в азиатских странах ситуация еще хуже. 60 лет назад от близорукости страдали 10–20 % китайцев, а сейчас среди молодого поколения целых 90 %![102] В России ситуация тоже не самая радужная. В начале 2000‐х с болезнями глаз сталкивались 13,7 миллиона россиян, а сейчас уже 20,7 миллионов, причем на первом месте именно близорукость[103]. К 2050 году, как прогнозируют специалисты, 49,8 % людей на Земле будут